Ćwiczenia Passive Voice - strona bierna. Na tej stronie znajdziesz pełną listę ćwiczeń gramatycznych z kategorii Passive Voice - strona bierna. Passive voice, czyli jak powiedzieć, że coś zostało zrobione. Czasem coś się dzieje samo, bez naszej ingerencji. Wtedy, aby to opisać stosujemy właśnie stronę bierną. Część wskazówek dotyczących ogólnego przygotowania się do egzaminu ustnego opisałam Wam w poprzednim wpisie. Dzisiaj dorzucam jeszcze kilka w kontekście opisu obrazka i pytań: Wyjdź poza sam opis obrazka, powiedz o kontekście. Sam suchy opis obrazka niekoniecznie będzie wyczerpującą odpowiedzią. Gramatyka angielska na maturze – English 4 Matura; Materiały do matury podstawowej z angielskiego – GettinEnglish; Powtórzenie gramatyki – Język angielski – Teraz matura; Język angielski. Gramatyka. Repetytorium maturzysty; 주제와 관련된 이미지 gramatyka na maturze podstawowej z angielskiego; 주제에 대한 기사 평가 O czym warto pamiętać? - Czwórka - polskieradio.pl. Matura 2023 z języka angielskiego. O czym warto pamiętać? - Zanim wybierzemy się na maturę, wyśpijmy się, zadbajmy o dietę i Wypowiedź pisemna na maturze podstawowej z języka angielskiego jest oceniana pod względem: treści, spójności i logiki, zakresu środków językowych, poprawności środków językowych . Pomimo, że na maturze podstawowej z angielskiego nie jest uwzględniana ocena za formę, warto trzymać się limitu słów. Lista środków gramatycznych na maturze podstawowej wraz z omówieniem: czasy, części mowy, konstrukcje gramatyczne, składnia. Czytaj więcej… matura ustna z angielskiego 2017 – przydatne zwroty WKGD. Dzisiaj mam coś nie tylko dla maturzystów, bo rozumienie tekstów pisanych (czyli po naszemu – czytanie ze zrozumieniem!) przyda się każdemu, kto uczy się języka. Dlatego bierzcie kartkę i długopis i róbcie notatki, bo mam dla Was garść ułatwiaczy! W ramach cyklu 12 tygodni do matury z angielskiego z Englishake powstały następujące wpisy: Ogólne strategie przygotowywania się do egzaminu maturalnego z angielskiego Środki językowe: tłumaczenie i układanie fragmentów zdań Środki językowe: słowotwórstwo Środki językowe: parafraza Wypowiedź pisemna: list formalny Wypowiedź pisemna: artykuł Wypowiedź pisemna: rozprawka Rozumienie tekstów pisanych Rozumienie ze słuchu Matura ustna: pytania rozgrzewkowe i odgrywanie ról Matura ustna: opis ilustracji Matura ustna: wypowiedź na podstawie materiału stymulującego Jak wygląda zadanie na rozumienie tekstów pisanych na maturze? Rozumienie tekstów pisanych to część pojawiająca się zarówno na egzaminie podstawowym jak i rozszerzonym. Mówiąc po naszemu, są to czytanki z zadaniami na zrozumienie tekstu. Na obu poziomach czekają na Was 3-4 zadania za które możecie dostać od 26% do 30% wszystkich punktów. Różnica między podstawą a rozszerzeniem jest w długości tych tekstów no i oczywiście w poziomie trudności jeżeli chodzi o użyte słownictwo i struktury gramatyczne. Typy zadań na rozumienie tekstów pisanych Zarówno w części podstawowej jak i rozszerzonej zadania na rozumienie tekstów pisanych są zawsze zadaniami zamkniętymi. Podejrzewam, że dla większości z Was jest to jednak dobra wiadomość, bo jak przydarzy się najgorsze i w ogóle nic a nic nie zrozumiecie, to jest cień szansy, że zwyczajnie…traficie w dobrą odpowiedź 🙂 Ale lepiej nie liczyć na szczęście, tylko się porządnie przygotować. A skoro tu jesteście, to znaczy, że taki właśnie macie cel! Jakiego rodzaju zadania mogą się zatem przytrafić w tej części? Ano informator CKE mówi, że trzy typy: test typu ABCD, dobieranie i prawda/fałsz. Test ABCD i prawda/fałsz to chyba jasne i nie muszę tłumaczyć. Dobieranie może wyglądać tak, że macie do przeczytania tekst z lukami (np. każda luka jest objętości jednego zdania). Waszym zadaniem będzie wtedy dopasowanie zdań z listy do poszczególnych miejsc w tekście. Inną formą może być dopasowanie fragmentów tekstu do ich krótkich podsumowań, do osoby, która mogłaby to mówić albo do miejsca, gdzie taką dyskusję moglibyście usłyszeć/przeczytać. Wszystko proste 🙂 Jak rozwiązywać poszczególne typy zadań na rozumienie tekstów pisanych? Testy typu ABCD Najlepiej jest zacząć od przeczytania wszystkich pytań oraz opcji do wyboru w odpowiedziach. Przede wszystkim dlatego, że dzięki temu macie już wstępne pojęcie o tym, czego będzie dotyczyć tekst, a to zasadnicze ułatwienie. Dobrze jest też spróbować przetłumaczyć je sobie na polski, albo powtórzyć je sobie własnymi słowami. Kluczem jest tutaj to, abyście mieli pewność, że rozumiecie, czym się różnią od siebie poszczególne odpowiedzi. Dobrym pomysłem jest też zapisanie sobie obok każdej opcji do wyboru słowa klucza. Po to, aby potem, kiedy będziecie chcieli na szybko prześledzić tekst i wybrane odpowiedzi nie musieli czytać całych zdań od początku. Potem zabieracie się za tekst do przeczytania. Za pierwszym razem przeczytajcie cały tekst. Czasem już przy pierwszym czytaniu będziecie mieć jakieś typy poprawnych odpowiedzi i śmiało możecie je sobie WSTĘPNIE zaznaczać. Po przeczytaniu całego tekstu możecie zająć się poszczególnymi pytaniami. Do każdego pytania koniecznie podkreślcie w tekście źródłowym fragment, który Waszym zdaniem na to pytanie odpowiada. Po pierwsze, to pomoże Wam zweryfikować, czy rzeczywiście zaznaczony fragment mówi o tym, o czym jest mowa w danej odpowiedzi. A po drugie – kiedy na koniec egzaminu będziecie chcieli sprawdzić swoje odpowiedzi, to nie będziecie musieli czytać całego tekstu jeszcze raz od początku. Rzut oka na podkreślone fragmenty i już możecie ocenić, czy dobrze myśleliście. Zwłaszcza, że czasem chwila odpoczynku od tekstu może sprawić, że coś Wam się w umyśle rozjaśni i od razu wychwycicie jakieś błędy w swoim wcześniejszym rozumowaniu 🙂 Prawda/fałsz Początkowa procedura jest taka sama jak w przypadku pytań typu ABCD. Najpierw czytacie wszystkie pytania i opcje prawda/fałsz, aby załapać sens całego tekstu i wiedzieć, czego w ogóle macie szukać. Znów możecie się wspomóc przetłumaczeniem sobie tych zdań i zapisaniem słów kluczy obok każdej opcji. Następnie czytacie cały tekst i możecie wstępnie (!) zaznaczać sobie pewne opcje, jeśli już je dostrzeżecie. Niemniej jednak, po przeczytaniu całości jeszcze raz przeróbcie każde zdanie/pytanie po kolei i podkreślcie właściwy fragment w tekście. Bądźcie uważni na wszelkie liczby, statystyki, uogólnienia i szczegóły. Ten typ zadań jest czuły na wszelkie drobne różnice w znaczeniu zdań. Często chodzi nawet bardziej o logikę zdania niż jego aspekty językowe. Przykładowo, zdanie do zweryfikowania może brzmieć: The majority of the studied musicians claimed they had never suffered from any musculoskeletal disorders. The majority czyli większość. W tekście może być to ujęte tak: Half of the musicians complained about disabling musculoskeletal problems. Czy zdanie wyjściowe jest prawdziwe, czy fałszywe? Trzeba się na chwilę zatrzymać, zastanowić i na spokojnie dokładnie przetłumaczyć sobie to zdanie. Half czyli połowa. Czy połowa to większość? Ano nie, czyli zdanie będzie fałszywe! Dobieranie Tutaj znów dobrze jest zacząć od przeczytania opcji do wyboru (doboru :). Podobnie jak wcześniej – tłumaczymy sobie w głowie te opcje, zapisujemy słowa klucze. Jeżeli dobrać macie całe zdania-fragmenty tekstu, w opcjach do wyboru dobrze jest też podkreślić sobie od razu najważniejsze słowa, które mogą stanowić podpowiedzi. Jakiego rodzaju to będą słowa? Przede wszystkim spójniki – czy są to spójniki wskazujące na to, że podany fragment jest kontynuacją wcześniejszej myśli (and, moreover, what’s more), czy może właśnie wprowadza element kontrastujący (whereas, however, yet, but). Zwróćcie też uwagę na słówka wskazujące na następstwo czasu – earlier, before czy może właśnie then, afterwards? Podpowiedzią będą też zaimki: he, she, they… Kogo one miałyby wskazywać po umieszczeniu danego zdania w poszczególnych lukach? Jeżeli z kolei dobrać macie miejsca/osoby/sytuacje do poszczególnych wypowiedzi, to z kolei dobrze jest sobie podkreślić słowa klucze wskazujące na to, dlaczego dany fragment miałby mówić akurat o tym miejscu/osobie/sytuacji. Potem, podobnie jak we wcześniejszych zadaniach: czytamy cały tekst, zaznaczamy pierwsze skojarzenia, potem wracamy, zaznaczamy już poprawne naszym zdaniem odpowiedzi wraz z podkreśleniem konkretnego fragmentu tekstu, który na taką odpowiedź wskazuje. Prościzna! Czego się uczyć, aby sprawnie rozwiązać zadania na rozumienie tekstów pisanych na maturze? Słownictwo Niestety, oszukałabym Was, gdybym powiedziała, że zasób słów nie ma znaczenia w tym zadaniu. Bo ma znaczenie kluczowe! Zasada jest prosta – im więcej znacie słów, tym większa szansa na zrozumienie (być może nawet całego) tekstu i odpowiedzi do wyboru. Na pewno warto zwrócić szczególną uwagę na dokładne znaczenie słów, których się uczycie, ze wszelkimi ich subtelnościami. To jest to, w czym pomagam Wam w serii #pocotakskoromożnatak, podając Wam różne możliwości na opisanie tego samego zjawiska. Warto też przyłożyć się do wszelkich form łączenia zdań ze sobą, czyli wspomniane wyżej: however, yet, what’s more… Gramatyka Znów – im więcej znacie konstrukcji, tym większa szansa, że wyłapiecie pewne subtelności znaczeniowe. W szczególności zwróćcie jednak uwagę na czasy (ułatwi to połapanie się w sekwencji opisywanych zdarzeń), zdania warunkowe (sekwencja czasowa ale też odróżnianie zdarzeń, które się wydarzyły od tych, które mogłyby się wydarzyć, gdyby coś…), mowę zależną (znów, żeby się połapać w sekwencji czasowej cytowanych zdarzeń musicie znać zasadę zmieniania czasów w mowie zależnej!)… Ważna rzecz! Pamiętajcie – nie musicie rozumieć całego tekstu co do słowa! Te teksty specjalnie są pisane tak, aby stanowił dla Was wyzwanie, bo w prawdziwym życiu też nie zawsze będziecie się spotykać tylko z prostym słownictwem i prostymi konstrukcjami gramatycznymi. Kluczem jest tu umiejętność domyślenia się pewnych rzeczy z kontekstu czy wyłapania pewnego sensu w całym tekście. Zresztą, w samym informatorze CKE jest napisane, że w tekstach mogą pojawiać się konstrukcje spoza zakresu wymaganego od uczniów, ale nie warunkują one wtedy zrozumienia tych kluczowych fragmentów tekstu, których będzie potrzebować do odpowiedzenia na pytania. Jak ćwiczyć umiejętności rozumienia tekstów pisanych? Czytać po angielsku. Cokolwiek. Artykuły, książki, ulotki. Czytać i tłumaczyć sobie na polski. Nie musicie nawet tego zapisywać (choć warto, bo to się z kolei przyda w zadaniu na tłumaczenie i układanie fragmentów zdań). Dobrym ćwiczeniem jest nawet po prostu śledzenie wzrokiem tekstu po angielsku i tłumaczenie go sobie na głos po polsku. Nie musicie tłumaczyć słowo w słowo, bo nie zawsze będziecie wszystkie słowa znać. Ale wyobraźcie sobie, że chcecie opowiedzieć treść danego tekstu komuś, kto nie mówi po angielsku. Parafrazować – żeby zobaczyć, jak tę samą myśl można wyrazić na różne sposoby. Robić różne ćwiczenia na rozumienie tekstów pisanych, nie tylko takich typowo pod maturę. Każde ćwiczenie, które w jakikolwiek sposób ćwiczy czytanie ze zrozumieniem rozwija! Rozwiązywać przykładowe zadania maturalne – koniecznie z kluczem i upewnieniem się, czy wiecie, dlaczego akurat ta odpowiedź jest poprawna. Kiedy ćwiczycie w ten sposób, to nawet jeśli Wasze odpowiedzi były złe, to możecie z tego wyciągnąć naukę. Znając już poprawną odpowiedź, znajdźcie w tekście fragment, który na to wskazywał. Ćwiczenie tego w ten sposób da Wam więcej niż zwykłe przetłumaczenie sobie nawet całego tekstu ze słownikiem! Jak się za to zabrać już w trakcie prawdziwego egzaminu? Podsumujmy zatem, jak rozwiązywać zadania na rozumienie tekstu pisanego: Przeczytaj treść polecenia, pytania i odpowiedzi do wyboru. Przetłumacz sobie treści odpowiedzi do wyboru albo po prostu podsumuj swoimi słowami. Tak, abyś miał pewność, że rozumiesz różnicę pomiędzy poszczególnymi opcjami. Zapisz słowa klucze do poszczególnych odpowiedzi do wyboru. Przeczytaj cały tekst. Jeżeli już w trakcie pierwszego czytania rzucają Ci się w oczy poprawne odpowiedzi na pytania, to wstępnie je sobie zaznacz. Wskazując poprawne Twoim zdaniem odpowiedzi, zawsze podkreśl w tekście fragment, który wskazuje na zasadność Twojego wyboru. Nie możesz znaleźć takiego fragmentu? O ile to nie jest pytanie dotyczące całego tekstu jako ogółu (np. o rodzaj tego tekstu, o ogólne wrażenie osoby, która go pisze itp.), to jeżeli nie możesz wskazać fragmentu, który by uzasadniał wybraną przez Ciebie odpowiedź, to prawdopodobnie oznacza, że… coś nie tak kombinujesz. Po wykonaniu całego zadania oraz przed oddaniem pracy porównaj swoje odpowiedzi z podkreślonymi w tekście fragmentami. Nadal wszystko się zgadza? To zaznaczaj swoje wybory i oddawaj arkusz! Tyle ode mnie! Mam nadzieję, że przydadzą Wam się moje wskazówki! A jeżeli czytanie po angielsku Was wciągnie, to wpadnijcie jeszcze do wpisu z poleceniami książek anglojęzycznych 😉 A za tydzień czekać na Was będzie wpis o strategiach rozwiązywania zadań na rozumienie ze słuchu. Wpadnijcie do mnie koniecznie! Partner Partnerem cyklu “12 tygodni do matury z angielskiego z Englishake” jest wydawnictwo Colorful Media – wydawca prasy specjalistycznej, w tym językowej: siedem magazynów w sześciu językach. Magazyny językowe to sposób na przełamanie nudy w nauce. Dostarczą wielu cennych wskazówek i interesujących faktów. W każdym numerze autorzy starają się zaskoczyć Czytelnika, poruszać ciekawe tematy, przybliżać sprawy, którymi żyją mieszkańcy innych krajów. Nauka języka odbywa się bez przymusu i z przyjemnością, a wszystko uatrakcyjniają odsłuchy MP3. Więcej na English Matters to dwumiesięcznik tworzony przez brytyjsko-polski zespół dla wszystkich zainteresowanych nauką języka angielskiego. Jego treść stanowią artykuły w języku angielskim, do których opracowane zostały słowniczki. Wydawnictwo udostępnia Czytelnikom listy słówek, nagrania do artykułów, karty pracy dla nauczycieli. Więcej na View Larger Image Matura zbliża się wielkimi krokami, dlatego to najlepszy czas, aby skupić się na powtórkach. Co zatem powinniśmy jeszcze opanować? Na co zwrócić szczególną uwagę? Skuteczna nauka z pewnością przyniesie zamierzone efekty za kilka z angielskiegoWażnym krokiem będzie przygotowanie zagadnień, które są wymagane na maturze. Następnie wybrać kilka tematów, w których nie czujemy się dobrze. Następnie warto stworzyć konkretnych plan działania. Organizacja czasu będzie kluczowa. Wszystko, co musimy powtórzyć, warto zapisać i rozplanować naukę na wybrane dni oraz tygodnie w miesiącu. Unikniemy uczenia się dużej ilości materiałów na raz. Taki sposób nauki nie tylko nie przynosi zamierzonych efektów, ale z pewnością sprawia, że wszystkie tematy zaczynają się nam mylić. Zwróćmy uwagę szczególnie na:Słownictwo – wymagane na poziomie podstawowym oraz rozszerzonym. Należy powtórzyć również zwroty, które będą przydatne podczas wypowiedzi – czasy przeszłe, teraźniejsze, przyszłe oraz wszelkie ze tekstów (uzupełnianie luk, zadania typu prawda/fałsz).Wypracowania – na obu poziomach mamy takie zadanie. Na maturze podstawowej jest to najczęściej e-mail lub wpis na blogu, a z kolei na poziomie rozszerzonych to artykuł, rozprawka, czy list językowy – czy to dobre rozwiązanie przed maturą?Wiele osób szuka ciekawych form nauki przed maturą. Dla niektórych jest to po prostu samodzielne uczenie się w domu lub poprzez korepetycje. Innym jednak dobrym rozwiązaniem może być kurs angielskiego. Z pewnością różni się nieco od standardowej nauki w domu. Tutaj mamy najczęściej do czynienia z pracą w grupach w określone dni oraz godziny w tygodniu. Pozwala nam to skorzystać z kursów, które dedykowane są specjalne pod maturzystów. Dlatego możemy na nich spodziewać się wszystkich wymienionych wyżej przez nas zagadnień. Skuteczna powtórka w obecności lektora pozwoli nam również wychwycić błędy, których nie można popełniać na maturze. Nauka angielskiego ProfiLingua w szkole językowej to dodatkowo przyjemny sposób spędzania swojego wolnego czasu, który mimo wszystko zostaje poświęcony na naukę. Jak wygląda „nowa matura 2010” Absolwenta szkoły średniej obowiązują 3 egzaminy na maturze: egzamin z języka polskiego (ustny i pisemny); egzamin z języka obcego nowożytnego (ustny i pisemny); egzamin z przedmiotu wybranego przez absolwenta (pisemny). Językiem obcym, który najczęściej jest wybierany na egzamin maturalny, jest język angielski. Do wyboru są 2 poziomy: matura podstawowa i matura rozszerzona z języka angielskiego. Aby zdać egzamin dojrzałości, trzeba dostać minimum 30% punktów z przedmiotów obowiązkowych w ustnej i pisemnej części egzaminu. Posiadaczy certyfikatów językowych (FCE, CAE, CPE) interesuje, czy zwalniają ich one z nowej matury. Odpowiedź brzmi – nie. Zwolnieni mogą być jedynie laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych. Matura podstawowa z języka angielskiego: Egzamin ustny Na egzaminie ustnym na maturze podstawowej z angielskiego zdający musi przeprowadzić 3 rozmowy sterowane (przykłady w dziale słownictwo angielskie). W kolejnym zadaniu ma on przeprowadzić rozmowę na podstawie ilustracji, a więc musi wiedzieć, jak opisać obrazek. Egzamin pisemny (120 minut) Na egzaminie pisemnym na maturze podstawowej z angielskiego do zrobienia jest Arkusz I, w którym absolwent musi się wykazać umiejętnością: rozumienia ze słuchu (20 minut) – 2 lub 3 teksty typu: wywiady, instrukcje, komunikaty – na ich podstawie należy stwierdzić, czy dane zdanie to prawda czy fałsz, ale mogą to być również testy wielokrotnego wyboru; rozumienia tekstu czytanego – 2 lub 3 teksty na 1,5 strony formatu A4 – zadania mogą polegać na zaznaczeniu prawdy bądź fałszu, albo na zatytułowaniu przeczytanego fragmentu; redagowania prostych tekstów użytkowych – pierwszy tekst może być zaproszeniem na imprezę, pocztówką z wakacji bądź ogłoszeniem o zagubieniu czegoś i nie ma on określonego limitu słów. Drugi tekst ma być napisany na ok. 120-150 słów, a jest nim list nieformalny bądź list formalny. Matura rozszerzona z języka angielskiego: Egzamin ustny Pierwsza część egzaminu ustnego to rozmowa z egzaminatorem w formie odpowiedzi na ok. 5 pytań. W drugiej części absolwent ma zaprezentować temat i przeprowadzić z egzaminatorem dyskusję na jego temat. Egzamin pisemny Po napisaniu Arkusza I zdający podejmuje decyzję na temat tego, czy chce rozszerzyć egzamin rozwiązując Arkusz II i Arkusz III. Arkusz II (70 minut) jest trudniejszy od Arkusza I, ale ma podobną strukturę. Arkusz II składa się z następujących części: rozumienie ze słuchu – zadania podobne do tych z Arkusza I, ale na wyższym poziomie; rozumienie tekstu czytanego i rozpoznawanie struktur gramatyczno-leksykalnych – po przeczytaniu 2-3 tekstów o łącznej długości 2 stron formatu A4, należy rozwiązać zadania typu prawda czy fałsz, a później uzupełnić luki odpowiednimi strukturami lub wypełnić test wielokrotnego wyboru. W Arkuszu III (110 minut) znajdują się 2 zadania: stosowanie struktur gramatyczno-leksykalnych – wśród zadań w tej części mogą się znaleźć: tłumaczenie fragmentów zdań, transformacja zdań z zachowaniem tego samego znaczenia, uzupełnianie luk; pisanie dłuższego tekstu – do napisania może być: opis, opowiadanie, rozprawka bądź recenzja (np. filmu lub książki) na 200-250 słów. Do wyboru zdający ma 3 różne tematy. Myślisz, że egzamin maturalny to przeciwnik trudny do pokonania? Nic bardziej mylnego! Matura z języka angielskiego to schemat, którego można się nauczyć i podejść do niego na luzie. Trzeba znać tylko kilka tricków! Podpowiadamy, co trzeba umieć na maturę z języka angielskiego, jak podejść do egzaminu i jak zdać maturę z angielskiego śpiewająco i bez stresu! Co trzeba umieć na maturę z angielskiego?Aby angielski nie spędzał nam snu z powiek, przygotowanie do matury warto rozpocząć odpowiednio wcześniej. Kluczowe jest poznanie zagadnień, konkretnych wytycznych, co trzeba umieć, by zdać angielski, niezależnie od tego, czy naszym celem jest poziom podstawowy, czy matura rozszerzona. Na szczęście zakres materiału, który należy przyswoić, jest jasno określony przez CKE. Jak wygląda matura z języka angielskiego?Składa się ona z dwóch części – pisemnej oraz ustnej. W części pisemnej należy spodziewać się zadań ze słuchu (np. po wysłuchaniu nagrania należy zaznaczyć, co jest prawdą, co fałszem), rozumienia tekstu czytanego (np. dobrać właściwy nagłówek do fragmentów tekstu) i wypowiedzi pisemnej na zadany temat (np. list).Matura z angielskiego obejmuje też egzamin ustny. Jest on przeprowadzany po angielsku, ale same polecenia na karcie zadań są zapisane po polsku. Po wejściu na salę maturzysta losuje swój zestaw egzaminacyjny, który składa się z trzech zadań. Cały egzamin trwa około 15 minut. Będzie to odgrywanie ról (dialog, w którym w jedną z postaci wciela się ktoś z komisji), opis ilustracji i pytania do niej. Na koniec zostaje materiał stymulujący. Na karcie zadań są trzy zdjęcia i krótki opis sytuacji – zadanie polega na wyborze jednego zdjęcia i uzasadnieniu swojej decyzji. Nic strasznego, prawda? Jak więc przygotować się do matury z angielskiego?Zacznij swobodnie mówić po angielskuJak zdać maturę z angielskiego? Na tych zadaniach zgarniesz najwięcej punktów!Matura podstawowa ma za zadanie sprawdzić, na jakim poziomie jest nasz angielski – wiemy już, co trzeba umieć, ale jak zdać? Dla niektórych sytuacja egzaminacyjna jest na tyle stresująca, że mimo dobrego przygotowania, obawiają się blokady czy nagłej pustki w głowie. Uspokajamy! Język angielski (zwłaszcza poziom podstawowy) i matura, to wcale nie takie straszne połączenie! Aby zdać maturę z angielskiego, trzeba uzyskać co najmniej 30%, zarówno z części ustnej, jak i pisemnej. Czy to dużo? Pomyśl sobie, że to mniej niż połowa. Cały pisemny poziom podstawowy to 50 punktów. Zaznaczenie poprawnych odpowiedzi z pierwszej części egzaminu, czyli zadań ze słuchu, pozwala na uzyskanie 15 punktów (30%!). Tylko dzięki tej części zdasz maturę pisemną na poziomie dwóch zadań pisemnych możesz otrzymać w sumie 15 punktów. Tu nadrobisz stracone punkty już za sam schemat – wystarczy nauczyć się jak napisać list, ogłoszenie, notatkę, pocztówkę, zaproszenie czy list formalny. Jak zdać maturę z angielskiego, nie znając dobrze języka? Uczysz się schematu, wypełniasz go tymi słowami, które mają na celu przekazanie informacji z polecenia i zgarniasz 6 punktów (za formę i przekazanie informacji). 6 punktów to 12%. Brzmi nieźle? To odetchnij z ulgą i przejdźmy do dobrze napisać maturę z angielskiego?Wiesz już, że nie ma co panikować. Nowa matura, szczególnie z języka obcego, to czyste schematy i jasne oczekiwania. Możesz się z nimi zapoznać na przykład w informatorze maturalnym. Mówi się, że żeby pokonać przeciwnika, trzeba najpierw zostać jego przyjacielem. Jak zatem zdać maturę z języka angielskiego? Poznaj ją! Zapoznaj się przede wszystkim ze strukturą i punktacją poszczególnych zadań. Przeglądaj egzaminy z poprzednich lat i oswajaj się z ich oprawą graficzną. Czytaj uważnie, jak są sformułowane polecenia, bo one zawsze napisane są w taki sam sposób. Poza tym zastosuj się do kilku siły na zamiary. Jeśli chcesz napisać dobrze maturę z angielskiego (a nie tylko ją zdać!), to musisz się do tego przygotować o wiele lepiej. Same schematy nie wystarczą. Nauka języka to proces, który musi trwać. Jak długo? To kwestia indywidualna. Niektórzy po pół roku intensywnej nauki są w stanie przeprowadzić swobodnie rozmowę, dla innych rok to za mało, by zrobić podstawowe zakupy w spożywczym. Z angielskim jest o tyle łatwo, że ten język nas otacza z każdej strony – słyszysz go w radio i telewizji, wiele wyrażeń przeszło do języka potocznego (bo przecież wrzucasz posty na fejsie, robisz selfie i mówisz okay). Wykorzystaj to!Codzienne ćwiczenia gramatyczne. Kluczem do sukcesu jest rozłożenie działań w czasie. O wiele bardziej skuteczną metodą jest ćwiczenie choćby kilka minut dziennie niż pięciogodzinna sesja raz w miesiącu. Praktyka czyni swoje materiały do nauki. Własnoręcznie wykonane fiszki (karteczki, na których po jednej stronie jest słówko po angielsku, a z drugiej po polsku), czy tablice gramatyczne, które przykleisz na ścianę, pomagają się uczyć już na etapie ich zadać maturę z angielskiego, nic nie umiejąc?Nauka języka obcego jest w Polsce obowiązkowa. Skoro przystępujesz do egzaminu maturalnego z angielskiego na poziomie podstawowym, na którymś etapie nauki brałeś udział w zajęciach. Nawet jeśli nie czujesz się pewnie i nisko oceniasz swoje kompetencje językowe, z pewnością masz chociaż ogólne wyobrażenie. Na Twoją korzyść przemawia też wszechobecność angielskiego, o czym wspominaliśmy już w poprzednim punkcie. Pisząc maturę, skorzystaj zatem z tego, co wiesz, nawet jeśli Twoja wiedza jest mocno nieuporządkowana. Część punktów jesteś w stanie zdobyć, bazując wyłącznie na się też maksymalnie skupić na poleceniach. Zdarza się, że zadania ze sobą korespondują – uważnie czytając np. część testową, zyskasz słówka, a niekiedy nawet gotowe formułki i zdania do wykorzystania w części pisemnej. Przede wszystkim – nie poddawaj się już na samym wstępie! Nawet gdy nie wiesz, jak napisać list, może okazać się, że całkiem nieźle idą Ci słuchanki. Każdy punkt się liczy!Dowiedz się więcej o kursach AnglovilleMatura z angielskiego? Take it easy!W nauce ważne jest środowisko pracy i atmosfera. Aby słówka dużo lepiej wchodziły do głowy, a zadania gramatyczne stały się logiczne, nauka musi być przyjemna. Otwórz okna i przewietrz pomieszczenie. Zapal świeczkę, włącz spokojną muzykę, daj sobie nagrodę za udaną naukę. Na przykład czekoladki. Matura z języka angielskiego nie będzie trudna, jeśli postawisz na solidne przygotowanie. Spróbuj zanurzyć się w języku. Wyeliminuj na jakiś czas język polski ze swojego znaleźć się w Wielkiej Brytanii, nie wychodząc z domu. Zmień język w telefonie na angielski, oglądaj filmy po angielsku bez napisów i lektora, włącz angielskie stacje radiowe i podcasty, rób fiszki i próbuj opisywać to, co widzisz w języku obcym. Skorzystaj z nowoczesnych metod nauki – gier czy aplikacji mobilnych, dzięki którym przyswajanie języka jest po prostu czystą rozrywką, a nie przykrym obowiązkiem, do którego trzeba się zmuszać. Po dwóch tygodniach całkowitego zanurzenia nagle zorientujesz się, że pisemny angielski czy matura ustna to po prostu piece of cake! W 2015 roku zmianie ulega matura z języka angielskiego, zarówno na poziomie podstawowym jak i rozszerzonym. Pojawiają się nowe formy wypowiedzi po angielsku takie jak wpis na blogu lub forum (dla matury podstawowej), oraz artykuł publicystyczny (dla matury rozszerzonej). Poniżej znajdziecie porady jak pisać różne teksty użytkowe po angielsku które mogą trafić się na maturze podstawowej oraz przydatne zwroty. Poradnik dla matury rozszerzonej znajdziecie tutaj. Czego spodziewać się na maturze podstawowej? Matura z języka angielskiego nie ma już dwóch zadań – krótkiej formy wypowiedzi (za 5 punktów) i długiej formy wypowiedzi (za 10 punktów). Obecnie jest to jedno zadanie, za które można otrzymać maksymalnie 10 punktów. Może być to list, jego elektroniczna wersja czyli e mail, wpis na blogu lub post na forum internetowym. Z racji tego że list formalny występuje teraz na maturze rozszerzonej, można założyć że na maturze podstawowej można się spodziewać jedynie listu nieformalnego, czyli prywatnego. Informator maturalny mówi o tym w ten sposób: „tekst użytkowy (np. list w formie tradycyjnej albo elektronicznej [e-mail], wiadomość umieszczana na blogu lub forum internetowym) z elementami np. opisu, relacjonowania, uzasadniania opinii, w tym przedstawiania zalet i wad różnych rozwiązań i poglądów„ Co prawda nie wynika z tego jasno że nie może być listu formalnego, ale obecny limit słów (80-130 słów) czyniłby bardzo trudnym napisanie np. listu ze skargą na zakupiony produkt. Dlatego też można chyba bezpiecznie założyć że na maturze podstawowej będą tylko listy i e maile w wersji prywatnej. List nieformalny (prywatny) po angielsku Zazwyczaj jest to list do kolegi z Anglii, któremu chcemy o czymś opowiedzieć lub z czegoś mu się zwierzyć. Zawiera on zwykle elementy opisu lub relacjonowania zdarzeń. List powinien składać się z 3 części: wstępu, rozwinięcia i zakończenia. Każde z nich to oddzielny paragraf, którego zaakcentowanie jest ważne. We wstępie witamy się z kolegą, oraz informujemy o powodzie napisania listu, lekko nakreślając jego temat, który rozwiniemy później. Wstęp powinien stanowić około 1/5 całego tekstu. W rozwinięciu zawieramy główną część listu, oraz przekazujemy wszystkie informacje podane w poleceniu. Rozwinięcie powinno stanowić około 3/5 całego tekstu. W zakończeniu podsumowujemy list, zadajemy ewentualne pytania do rozmówcy, oraz się z nim żegnamy i pozdrawiamy go. Przydatne zwroty Dear … – Drogi/Droga … How are you? – Jak się masz? It was great to hear from you. – Fajnie, że napisałeś / aś. I’m sorry that I didn’t reply to your letter earlier / sooner. – Wybacz że nie odpisałem na Twój list wcześniej. I’m writing to tell / inform you about … – Piszę aby powiedzieć Ci / poinformować Cię o … I’m waiting for your quick answer. – Czekam na szybką odpowiedź. I hope that everything is going well with you. – Mam nadzieję że wszystko jest u Ciebie w porządku. I look forward to hearing from you soon. – Oczekuję od Ciebie że odpowiesz wkrótce. Say hello to … – Pozdrów … Love – Kocham Regards / Greetings – Pozdrowienia Yours – Twój / Twoja E mail po angielsku E mail po angielsku pisze się tak samo jak list prywatny, z tym że jest on jego elektroniczną wersją. Fakt że e mail dochodzi znacznie szybciej niż list i jest od niego bardziej nowoczesny znajduje swoje odbicie w niektórych przykładowych zwrotach. W mailu jako powitania możemy użyć zwykłego „cześć”, oraz liczyć na wiadomość którą otrzymamy za kilka godzin lub kilka dni, a nie kilka tygodni. Przydatne zwroty: Hi … – Cześć … How’s everything going? – Jak leci? Thank you for your e mail. – Dziękuję za twojego e-maila. That’s all for now. – Na razie to wszystko. I have to go now. – Muszę już iść. I’m waiting for your quick answer. – Czekam na szybką odpowiedź. Stay in touch. – Bądźmy w kontakcie. Cya / See you – Do zobaczenia Bye for now. – Na razie. Wpis na bloga po angielsku Wpis na bloga składa się z tytułu który zazwyczaj dostajemy podany w zadaniu oraz czterech paragrafów. W każdym z nich powinniśmy przekazać i rozwinąć jedną informację podaną w zadaniu. Każdy paragraf powinien zawierać po 2-3 zdania – przekazanie informacji oraz dodanie szczegółów i dodatkowych informacji. Przydatne zwroty Hey everybody! – Cześć wszystkim! I’m writing this post to tell you that … – Piszę ten post, aby Wam powiedzieć, że … I want to tell you that … – Chcę wam powiedzieć że … I have a news for you. – Mam dla was wiadomość. Guess what happened! – Zgadnijcie, co się stało! You will never believe what happened! – Nigdy nie uwierzycie, co się stało! In my opinion … – Moim zdaniem … How about … ? – Co powiecie na … ? What do you think about … ? – Co sądzicie o … ? How do you see … ? – Jak postrzegacie … ? What are your experiences with… ? – A jakie są wasze doświadczenia z … ? Write your opinion about … as a comment. – Napiszcie mi waszą opinię na temat … w komentarzu. Leave a comment on that. – Pozostawcie o tym komentarz. I’m looking forward to your comments – Czekam na wasze komentarze Please let me know what you think about it. – Dajcie mi znać co o tym sądzicie. Share this post. – Udostępniajcie ten post. Post na forum po angielsku Post na forum jest zazwyczaj odpowiedzią na posta innego użytkownika. Staramy się w nim odpowiedzieć na zadane wcześniej pytania lub wyrazić swoją opinię na dany temat. Podobnie jak w przypadku wpisu na blogu temat posta i zazwyczaj pierwsze zdanie jest już umieszczone w arkuszu egzaminacyjnym, a naszym zadaniem jest napisanie całej reszty, czyli zamieszczenie wszystkich 4 informacji podanych w zadaniu w 4 oddzielnych paragrafach. Przydatne zwroty Hi there – Cześć It’s good that you’ve asked. – Dobrze że zapytałeś. I’m glad that you’ve asked. – Cieszę się, że zapytałeś. I will try to answer the best I can. – Postaram się odpowiedzieć Ci najlepiej jak umiem. I will do my best to answer your question. – Zrobię co w mojej mocy, by odpowiedzieć na twoje pytanie. I had the same probem. – Miałem taki sam problem. The same thing happened to me once. – Kiedyś to samo mi się przytrafiło. The best solution is … – Najlepszym rozwiązaniem jest … I believe that you should … – Uważam, że powinieneś … In my opinion … – Moim zdaniem … You should try to … – Powinieneś spróbować … Why don’t you … – Czemu nie spróbujesz … I’m not an expert, but I think that … – Nie jestem ekspertem ale uważam że … If I were you, I would … – Na twoim miejscu … I hope that my pieces of advice are useful. – Mam nadzieję że moje rady były pomocne. Let me know if you want to know something more. – Daj mi znać jeśli chcesz dowiedzieć się czegoś więcej. I am at your disposal. – Pozostaję do dyspozycji. Do you have any further questions? – Masz jakieś jeszcze pytania? Wszystkim maturzystom życzymy powodzenia! :) Zasady oceniania prac – poziom podstawowy Poradnik maturalny – poziom rozszerzony Zasady oceniania prac – poziom rozszerzony Ocena: 5/5 (liczba głosów:2)

gramatyka na maturze podstawowej z angielskiego